Истина где-то рядом!?!

Учебный проект по физике «Истина где-то рядом» – это попытка в игровой форме объяснить привычные и строгие физические законы. Это возможность стать исследователями и увидеть как знания, заключенные в школьном учебнике, воплощаются в окружающей нас действительности.

Цели и задачи проекта:

  • повышение интереса школьников к научному познанию окружающего мира;
  • формирование у школьников целостного представления о природе и научного мировоззрения на основе знаний по физике;
  • повышение квалификации учителей физики;
  • активизация внеклассной и внешкольной работы по физике;
  • предоставление ученикам возможности соревноваться на региональном уровне, не покидая своей территории;
  • приобретение навыков общения в сети.

Основополагающий вопрос

  • Каким образом мы познаем окружающий мир?

Проблемные вопросы:

  • Что важнее в науке: создание теории на основе умозаключений или наблюдения, экспериментальное доказательство теории?
  • Научные открытия должны быть основой технического прогресса, или наоборот технический прогресс задает направление развития науки?

Учебные вопросы:

  • Математика

Можно ли обойтись без математических вычислений при изучении физических явлений и законов?

  • Литература

Какой лучше стиль использовать при описании физ. теорий (опытов): научный строгий или более понятный - разговорный?

  • История

«Материальные успехи, которыми человечество обязано науке, - еще наименьшее из благ, являющихся результатом ее деятельности: она предъявляет законные права на область несравненно более обширную, на область нравственную и социальную». -П. Бертло

Что является движущей силой в развитии общества, новые теории или открытия?

  • Биология

Раньше все эксперименты проводились учеными реально, а сейчас часто используется моделирование с помощью компьютера. Для развития человека как индивида это хорошо?

  • Философия

Чтобы сделать научное открытие в физике, обязательно быть физиком?

Планируемые результаты:

После завершения проекта учащиеся приобретут необходимые знания и умения

Личностные:

навыки проектной деятельности, навыки работы с ПК (текстовый, графический, создание видеоролика);

формирование

  • познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
  • самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений;
  • ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения;
  • умения работать в группе.

Метапредметные:

  • овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
  • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач.

Предметные:

  • актуализация и конкретизация знаний о И. Ньютоне, Я. И. Перельмане, о физических явлениях и законах
  • формирование умения:
  • пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
  • обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул
  • объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений

Авторы и координаторы проекта:

Экспертная группа:

  • Веденеева Татьяна Анатольевна, учитель высшей квалификационной категории, директор МБОУ "СОШ No. 7" г. Владимира, победитель областного конкурса "Учитель года - 2007", победитель национального проекта образования - 2009 года.
  • Дудина Наталья Николаевна, учитель высшей квалификационной категории, доцент кафедры естественно-математического образования ГАОУ ВИПКРО им. Л.И.Новиковой
  • Капускина Людмила Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ СОШ No.15 г.Владимира.
  • Крупнов Олег Николаевич, учитель высшей квалификационной категории, МБОУ "СОШ No. 19" г. Владимира, заслуженный учитель РФ, победитель Всероссийского конкурса учителей физики в номинации «Наставник будущих ученых», проводимого Фондом Д.Зимина «Династия»
  • Мерман Игорь Лазаревич, учитель высшей квалификационной категории ГКВСОУ ВВ «ВСОШ №13» г.Владимира, заслуженный учитель РФ.
  • Тучин Александр Иванович, учитель высшей квалификационной категории МКОУ «Новосельская СОШ» Суздальского района, лауреат конкурса «Лучшие учителя» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» - 2006 и 2009 года